Ceritanya sedikit berubah, dan selanjutnya tentang pembelajaran ulang. Karena beralih ke kerja jarak jauh setelah pandemi, saya memiliki lebih banyak waktu, jadi saya mulai belajar ulang di Universitas Terbuka. Latar belakangnya juga sedikit karena dulu saya pernah merasakan perbedaan kecerdasan, dan sepertinya tahun ini saya bisa lulus dari Universitas Terbuka. Namun, saat mengikuti program di Universitas Terbuka, saya menyadari bahwa saya telah melupakan semua yang saya pelajari di sekolah menengah, jadi saya berpikir untuk mengulang semua materi dari sekolah menengah. Karena itu, saya mencoba membeli buku referensi sederhana, dan saya terkejut betapa kurangnya pengetahuan saya tentang sejarah pengetahuan umum, bahkan meskipun saya adalah siswa jurusan sains dan tidak menggunakan mata pelajaran sosial saat ujian, serta betapa buruknya saya dalam mengingat idiom dan arti kanji. Dalam pekerjaan, saya menggunakan bahasa Inggris setiap hari (membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara) dan tidak ada masalah, tetapi terkadang ada kesalahan dalam penggunaan preposisi dan tata bahasa. Dalam pekerjaan teknis, asalkan maksudnya tersampaikan, itu sudah cukup, tetapi dalam tes, ada banyak kesalahan kecil, jadi saya tidak mendapatkan nilai yang tinggi. Oleh karena itu, saya berpikir untuk belajar ulang. Sepertinya penting untuk memperkuat dasar-dasar ini sekarang. Saya pikir saya bisa mengulang semua materi seperti ujian masuk universitas (sekarang disebut ujian umum) dalam waktu sekitar 3 tahun. Saya dulu tidak menyukai sastra Jepang kuno, tetapi ketika saya melihatnya lagi setelah beberapa waktu, ternyata terasa segar dan menarik. Saya juga sudah melupakan semua tentang sastra Tiongkok kuno, tetapi sepertinya itu akan menarik. Saya mungkin bisa mengambil kelas itu di semester terakhir saya di Universitas Terbuka. Dulu, saya berpikir, "Mengapa saya harus membaca tulisan aneh seperti ini?" saat mengerjakan tes sastra modern, tetapi sekarang saya merasa bahwa itu adalah kesempatan untuk menyentuh esensi pemikiran berbagai orang, yang sangat menarik. Bagaimanapun, sekarang ada "pesan" yang kuat dari (panduan yang tidak terlihat) untuk "belajar," dan karena saya harus belajar banyak hal untuk melakukan apa pun di masa depan, sekarang adalah waktu yang tepat untuk belajar ulang dasar-dasar. Saya merasa bahwa jika saya ingin berbicara dengan anak-anak yang cerdas seperti itu, saya harus belajar lebih banyak, jika tidak, kita mungkin tidak bisa saling memahami. Saya baru saja mendapatkan kembali kebiasaan belajar di Universitas Terbuka, jadi mungkin ini adalah waktu yang tepat untuk memulai pembelajaran ulang yang lebih serius. Dari sudut pandang saya saat ini, pada dasarnya saya belajar untuk memperkaya diri, tetapi ada juga aspek di mana saya belajar dengan santai karena "panduan" menyuruh saya untuk "belajar" (saya hanya merasa seperti itu. Saya tidak tahu apakah itu benar atau tidak).

Kondisi mental yang memungkinkan seseorang untuk belajar adalah kondisi di mana ada sedikit gangguan pikiran, emosi stabil, dan sikap yang tenang. Karena stabil, seseorang dapat lebih fokus pada hal-hal penting. Ketika seseorang belajar dan dipuji dengan kata-kata seperti "luar biasa," ego dan harga diri dapat meningkat, yang dapat menghambat proses belajar. Oleh karena itu, lingkungan yang memiliki orang-orang yang lebih unggul di sekitarnya lebih baik. Lingkungan di mana seseorang tidak dikatakan "luar biasa" atau dibiarkan begitu saja, sehingga menciptakan suasana yang tenang dan damai, di mana seseorang dapat belajar tanpa gangguan dari orang lain, tanpa merasa terbebani, dan dapat menerima apa yang orang lain lakukan tanpa merasa terpengaruh, adalah lingkungan yang bebas dan tidak memicu harga diri yang buruk, serta tidak meningkatkan ego dan mengurangi gangguan pikiran. Lingkungan seperti itu memungkinkan seseorang untuk belajar dan meningkatkan prestasi. Hal ini tentu saja menjelaskan mengapa siswa di sekolah menengah atas di perkotaan cenderung memiliki prestasi yang lebih baik. Selain bakat bawaan, lingkungan juga dapat meningkatkan pertumbuhan. Atau, jika seseorang jauh lebih unggul dari orang lain, mereka mungkin akan diabaikan. Namun, jika seseorang hanya sedikit lebih unggul, mereka mungkin akan dibandingkan dan merasa tertekan. Di daerah pedesaan tempat saya tinggal, seperti halnya di keluarga ayah saya, ada banyak orang yang menertawakan atau menjatuhkan orang lain. Selama masa sekolah menengah, saya mengalami gangguan mental dan sulit belajar. Saya kira, dengan kondisi lingkungan yang buruk dan gangguan mental yang parah, saya berhasil masuk universitas.

Dari panduan tingkat tinggi, saya menerima instruksi rinci tentang pembelajaran, termasuk mempelajari kembali hal-hal yang telah dipelajari sebelumnya tetapi dilupakan, serta memperdalam pengetahuan umum untuk lulus ujian masuk umum ke universitas ternama. Jika memungkinkan, saya disarankan untuk langsung masuk. Ada beberapa alasan untuk ini. Pertama, saya tidak memiliki lingkungan yang kondusif untuk belajar secara intensif saat saya masih aktif. Kedua, di era AI, keterampilan pemrograman yang telah saya pelajari mungkin akan menjadi usang. Selain itu, ini tampaknya menjadi hal yang paling penting bagi panduan tingkat tinggi. Saya akan mati, dan setengah dari jiwa saya akan kembali ke kelompok jiwa di surga, sementara setengah lainnya akan menyatu dengan seseorang yang hidup 400 tahun yang lalu. Ini seperti "walk-in," di mana biasanya jiwa yang ada keluar dan jiwa baru masuk. Dalam kasus ini, jiwa yang ada akan tetap ada, dan setengah dari jiwa saya (setelah kematian) akan masuk ke tubuh orang tersebut (sebagian dari kelompok jiwa yang sama) dan menyatu, mewarisi pengetahuan dan wawasan saya, dan menciptakan garis waktu baru. Untuk membuat kehidupan orang tersebut menjadi bermakna, pengetahuan di zaman modern akan menjadi pengetahuan di dunia masa depan. Oleh karena itu, saya disarankan untuk mempelajari pengetahuan di zaman sekarang dengan baik. Ini bukan hanya untuk kepentingan pribadi, tetapi juga untuk memengaruhi banyak orang, dan saya harus belajar sekarang. (Sebenarnya, saya tahu nama orangnya, tetapi dia sangat terkenal sehingga saya tidak bisa menyebutkannya.) Panduan tingkat tinggi mengatakan bahwa apa yang saya pelajari di garis waktu paralel baru akan berguna, jadi saya harus mulai mempersiapkan diri secara bertahap. Namun, saya merasa sedikit ragu. Meskipun hanya tentang belajar, jika saya harus pergi ke sekolah, saya harus menghentikan pekerjaan saya untuk sementara. Saya bertanya, "Bagaimana dengan pekerjaan saya?" Namun, saya akan melihat bagaimana batasan keuangan akan hilang, dan bagaimana saya akan memiliki fleksibilitas waktu kerja, sehingga saya dapat memiliki waktu luang sambil tetap memiliki dasar kehidupan yang stabil. Namun, saya masih merasa ragu dan belum merasakan realitasnya. Meskipun demikian, belajar itu sendiri bermanfaat, jadi saya mulai belajar sedikit demi sedikit. Terlepas dari apakah itu benar atau tidak, pengetahuan umum itu menarik dan bermanfaat. Jika ternyata saya harus mengikuti instruksi di masa depan, saya harus mulai belajar sekarang karena belajar sambil bekerja akan memakan waktu. Bagaimanapun juga, pengetahuan umum itu bermanfaat, jadi tidak ada ruginya.

Saat ini, saya belajar ulang materi SMA, tetapi saya lupa banyak hal tentang ilmu sosial dan bahasa Jepang. Saya tidak menggunakan ilmu sosial saat ujian, jadi saya tidak terlalu banyak menghafal. Selain itu, ada banyak hal yang saya abaikan saat SMA. Namun, belajar ulang ini ternyata sangat menarik. Di universitas, saya hanya mengambil jurusan sains, jadi saya baru belajar tentang sastra dan bahasa kuno. Ternyata, saya lebih mudah memahami materi ini dibandingkan saat saya masih aktif kuliah.

Saat masih aktif kuliah, kondisi mental saya tidak stabil, sehingga sulit berkonsentrasi. Saya sering sakit kepala dan mengalami depresi. Akibatnya, saya tidak bisa belajar dengan baik. Sekarang, saya merasa lebih siap untuk belajar dengan benar.

Saat masih aktif kuliah, banyak hal yang saya lakukan berdasarkan perhitungan dan instruksi dari orang lain. Saya sering diremehkan oleh guru karena kondisi mental saya yang tidak stabil. Saya pernah mengatakan, "Saya tidak akan masuk universitas yang sulit, saya lebih baik masuk [nama universitas]", tetapi guru tersebut menekankan bahwa saya pasti tidak akan diterima. Bahkan, setelah saya diterima, mereka sering mengatakan, "Kamu pasti hanya diterima karena kebetulan". Saat itu, saya memang cukup sombong dan menjawab, "Lebih baik diterima dengan susah payah daripada tidak diterima sama sekali". Namun, guru tersebut terlihat sangat kesal.

Sepertinya, satu kalimat tambahan yang saya katakan tentang pengalaman guru tersebut saat tidak lulus ujian SMA telah menyentuh harga dirinya dan membuatnya marah.

Sejak sekolah dasar, saya memiliki daya ingat yang baik karena saya menghafal buku pelajaran. Namun, saat masuk SMP dan SMA, kondisi mental saya memburuk, sehingga sulit untuk menyerap informasi. Saya sering ditertawakan oleh ayah saya (saudara laki-laki saya sudah pindah ke kota), dan saya merasa kesal serta sulit berkonsentrasi karena pikiran-pikiran negatif yang terus muncul. Meskipun begitu, saya tetap bisa lulus ujian.

Saat SMA, saya sangat tertarik dengan pemrograman, terutama membuat game shooting menggunakan bahasa mesin (disebut juga assembler. Saya merasa bahwa hal ini sangat melatih otak saya. Saya belajar tentang logika dan berpikir secara sistematis. Meskipun saya tidak terlalu fokus pada pelajaran di sekolah, nilai saya lumayan. Saat itu, saya berusaha memahami konsep-konsep pemrograman, membaca buku-buku pemrograman, dan belajar membuat game sendiri menggunakan bahasa mesin yang cukup sulit tetapi cepat. Keterampilan pemrograman yang saya dapatkan saat itu sangat berguna selama beberapa dekade berikutnya.

Saat membuat game, saya harus memikirkan banyak hal, seperti menggerakkan karakter utama, membuat gerakan musuh yang realistis, membuat efek scrolling pada latar belakang, menembakkan peluru, dan mengelola penggunaan memori. Pada saat itu, memori dan CPU sangat terbatas, sehingga membuat game lebih sulit. Saya harus memikirkan cara untuk meningkatkan kecepatan dan efisiensi penggunaan memori.

Dua game shooting yang saya buat saat SMA adalah hasil kerja keras saya. Saya memamerkannya di festival sekolah, tetapi guru-guru tidak mengerti dan mengabaikannya. Bahkan, guru pembimbing kegiatan ekstrakurikuler pun mengabaikannya. Mereka mungkin berpikir bahwa saya hanya bermain-main dan tidak serius belajar untuk ujian. Saya merasa bahwa mereka tidak memahami apa yang saya lakukan.

Guru pembimbing kegiatan ekstrakurikuler justru mengkritik saya karena tidak memberikan instruksi yang jelas kepada anggota lain. Namun, orang-orang yang jarang datang ke kegiatan ekstrakurikuler tidak mungkin memberikan kontribusi yang berarti saat festival sekolah. Meskipun guru-guru tidak memahami apa yang saya lakukan, saya merasa senang dan puas karena bisa menikmati pemrograman selama SMA.

Setelah kuliah, saya mengambil jurusan ilmu komputer, sehingga saya masih belajar pemrograman. Namun, pengetahuan dasar yang saya dapatkan saat SMA sangat membantu dalam pekerjaan saya. Bahkan, keterampilan ini berguna saat saya bekerja. Meskipun pemrograman di universitas hanya berupa materi dasar, ada beberapa teman sekelas yang merasa sangat mahir. Namun, proyek yang saya kerjakan saat bekerja jauh lebih kompleks, bahkan bisa mencapai ratusan ribu baris kode. Pengalaman saya saat SMA sangat membantu.

Saya merasa bahwa banyak orang, termasuk guru di SMA, dosen di universitas, dan rekan kerja, tidak sepenuhnya memahami betapa sulitnya pemrograman.

Salah satu pilihan lain yang saya pertimbangkan saat SMA adalah masuk ke sekolah yang terkenal jauh (sekitar 1-2 jam perjalanan dengan bus atau sepeda). Namun, saya tidak ingin terlalu lelah karena harus bolak-balik setiap hari. Selain itu, saya khawatir jika masuk ke sekolah tersebut, saya tidak punya waktu untuk mengerjakan tugas dan mengikuti les tambahan. Saya juga khawatir jika masuk ke sekolah tersebut, saya tidak punya waktu untuk belajar pemrograman.

Karena situasi seperti itu, saya cenderung mengabaikan pelajaran di sekolah. Saya merasa bahwa saya kurang memiliki pengetahuan umum dibandingkan dengan anak-anak lain yang seusia saya. Meskipun saya merasa cukup pintar dibandingkan dengan anak-anak lain di desa, saya merasa bahwa saya harus belajar lebih banyak.

Saat masih SMP, saya merasa cukup pandai dalam bahasa Jepang dan menulis. Namun, karena saya tidak terlalu fokus pada pelajaran bahasa Jepang saat ujian, saya merasa bahwa saya kurang mengetahui kosakata dan ungkapan umum dibandingkan dengan mahasiswa lain. Saya merasa bahwa saya adalah mahasiswa yang kurang cerdas. Namun, karena saya berasal dari desa, saya merasa bahwa saya cukup pintar dibandingkan dengan anak-anak lain di desa. Akibatnya, saya memiliki rasa percaya diri yang tinggi, dan saya merasa kesulitan untuk menghilangkan ego dan harga diri saya.

Pendidikan yang saya terima saat masih sekolah ternyata memiliki dampak negatif pada diri saya. Ketika saya pindah ke kota, saya sering merasa rendah diri karena dibandingkan dengan orang-orang yang lebih sukses. Saya merasa malu dan tidak percaya diri.

Selama bertahun-tahun, saya merasa bahwa masalah mental dan rasa rendah diri ini sangat terkait dengan proses belajar. Saya merasa sulit untuk belajar karena saya selalu merasa terbebani. Namun, belakangan ini, saya merasa bahwa masalah mental ini mulai teratasi, sehingga saya bisa belajar dengan lebih baik.

Saya menyadari bahwa banyak hal yang saya lakukan saat pertama kali pindah ke kota sangat naif. Saya tidak tahu apa-apa. Hal ini disebabkan oleh kondisi mental yang tidak stabil dan banyaknya pikiran negatif. Sejak sekolah dasar, saya sering ditertawakan dan merasa tidak percaya diri. Akibatnya, saya selalu merasa tidak puas dan frustrasi, sehingga pikiran-pikiran negatif terus muncul di kepala saya.

Saya mulai belajar pemrograman sejak SMP, dan di masa SMA, saya ingin fokus pada komputer, jadi saya memilih sekolah menengah atas negeri di daerah saya yang tidak terlalu menuntut belajar. Meskipun demikian, saya berpikir seperti itu sejak SMP, tetapi pada saat saya masih di sekolah dasar, saya mengalami masalah mental yang menyebabkan saya mengalami disosiasi. Dalam keadaan itu, saya bisa melihat masa depan dan berbagai kemungkinan, serta mengubah jalannya hidup. Saya melihat beberapa pilihan masa depan dan memutuskan bahwa lebih baik fokus pada pemrograman di sekolah daerah daripada pergi ke sekolah yang lebih unggul yang berjarak 1,5 jam. Keputusan itu bisa dikatakan dibuat oleh diri saya sendiri, tetapi juga bisa dikatakan oleh jiwa yang lebih tinggi. Meskipun sulit dipahami, keputusan itu adalah penilaian yang melampaui ruang dan waktu dari dimensi yang lebih tinggi. Pada saat itu, keputusan itu benar, karena kecepatan belajar di sekolah sangat lambat, sehingga saya bisa fokus pada pemrograman tanpa harus belajar atau mengerjakan tugas. Namun, di sisi lain, saya sering diperlakukan seperti "siswa bodoh" oleh guru, dan saya merasa stres karena suasana sekolah yang kurang tertib. Namun, saya menerima hal itu sebagai instruksi dari dimensi yang lebih tinggi. Meskipun banyak siswa laki-laki yang memiliki penampilan yang kurang rapi, banyak siswi yang tidak terlalu ambisius atau berorientasi pada karier, dan mereka cenderung lebih lembut dan menenangkan. Sekolah daerah tempat saya belajar memiliki kelas unggulan, tetapi sebenarnya hanya sebutan saja. Saya merasa bosan mendengarkan pelajaran yang hanya mengulang materi SMP, tetapi saya bisa fokus pada pemrograman. Saya yakin bahwa guru merasa kesal atau meremehkan kami karena tidak belajar, tetapi pada kenyataannya, semuanya berjalan sesuai rencana. Saya tidak menjelaskan hal ini kepada guru karena saya tahu mereka tidak akan mengerti. Saya sudah tahu universitas mana yang akan saya tuju berdasarkan instruksi dari dimensi yang lebih tinggi, jadi saya tidak terlalu khawatir tentang belajar. Saya menerima instruksi dari dimensi yang lebih tinggi untuk hanya mempelajari materi yang diperlukan untuk ujian, tetapi saya merasa bahwa saya tidak belajar dengan cukup. Saya menyadari bahwa saya memiliki potensi, tetapi saya tidak mau mengakuinya karena ego saya. Meskipun begitu, saya belajar bahasa Inggris sedikit demi sedikit, tetapi saya kesulitan belajar karena masalah mental, yang menyebabkan sakit kepala dan pusing. Saya menunda belajar mata pelajaran lain sampai sekarang. Saya telah mengikuti kuliah di Universitas Terbuka selama 3 tahun terakhir, dan saya hampir lulus. Namun, sekarang saya menerima instruksi baru dari dimensi yang lebih tinggi untuk mengulang semua materi yang saya pelajari saat ujian, jadi saya mulai mempersiapkan diri untuk belajar lagi. Karena sudah beberapa dekade sejak saya bersekolah, dan sekarang kita berada di era di mana AI seperti ChatGPT dapat melakukan pemrograman, saya merasa bahwa era pemrograman tradisional akan segera berakhir. Mungkin inilah saatnya bagi saya untuk mengubah arah. AI akan berdampak langsung pada pekerjaan administratif, terutama bagi insinyur IT, sehingga kita harus terus belajar agar tidak tertinggal. Selain itu, era ini membutuhkan keterampilan dasar yang kuat, sehingga saya menerima instruksi untuk belajar lagi. Dulu, saya memulai pemrograman di era yang masih sangat awal, dan itu sangat membantu dalam pekerjaan saya. Saya sering mendapatkan pujian karena hasil kerja saya dua kali lebih baik dari orang lain, jadi keterampilan pemrograman saya sangat berguna. Namun, sekarang saya merasa perlu memiliki perspektif yang berbeda. Meskipun saya bekerja di bidang IT dan mendapatkan gaji yang lebih baik daripada teman sebaya saya, dan bahkan bisa bekerja di luar negeri, saya merasa bahwa jika saya tidak mengikuti perkembangan IT, saya akan menjadi tidak berguna. Bahkan, saya mungkin akan dianggap tidak berguna karena masalah mental, dan mungkin saya akan dimasukkan ke rumah sakit jiwa selama bertahun-tahun. Dulu, ada banyak orang dengan masalah mental di industri IT, jadi saya tidak terlalu menonjol. Perusahaan cenderung mempekerjakan orang dengan masalah mental asalkan mereka memiliki keterampilan yang dapat digunakan dalam pekerjaan. Saya tahu seseorang yang bekerja meskipun sedang dalam perawatan karena masalah mental, tetapi dia dipecat setelah melaporkan bahwa penyakitnya kambuh. Meskipun perusahaan memiliki kebijakan yang ketat terhadap masalah mental, hal itu tidak umum lagi saat ini, terutama di perusahaan besar. Dulu, orang dengan masalah mental sering ditarik dari proyek jika mereka menunjukkan perilaku aneh di depan klien, karena hal itu dapat menyebabkan hilangnya klien. Saya melihat hal itu, jadi saya takut pergi ke rumah sakit jiwa karena saya khawatir akan dianggap sebagai orang yang tidak berguna. Meskipun ada pelecehan di masa lalu, penanganan masalah mental cenderung kurang baik dibandingkan sekarang. Saya bisa mendapatkan gaji yang lebih baik daripada teman sebaya saya karena saya bekerja di bidang IT dan menghasilkan banyak, dan hal itu sangat membantu saya sejak saya masih sekolah menengah. Dulu, banyak orang dengan masalah mental di industri IT, jadi saya tidak terlalu menonjol. Perusahaan cenderung mempekerjakan orang dengan masalah mental asalkan mereka memiliki keterampilan yang dapat digunakan dalam pekerjaan. Saya tahu seseorang yang bekerja meskipun sedang dalam perawatan karena masalah mental, tetapi dia dipecat setelah melaporkan bahwa penyakitnya kambuh. Meskipun perusahaan memiliki kebijakan yang ketat terhadap masalah mental, hal itu tidak umum lagi saat ini, terutama di perusahaan besar. Dulu, orang dengan masalah mental sering ditarik dari proyek jika mereka menunjukkan perilaku aneh di depan klien, karena hal itu dapat menyebabkan hilangnya klien. Saya melihat hal itu, jadi saya takut pergi ke rumah sakit jiwa karena saya khawatir akan dianggap sebagai orang yang tidak berguna.

Pembelajaran ulang bukanlah sesuatu yang harus terburu-buru, tetapi juga tidak ada gunanya jika dilakukan secara berlarut-larut, jadi saya merencanakan jangka waktu 3,5 tahun. Sebenarnya, ada beberapa garis waktu yang saya pertimbangkan, dan tampaknya ada pilihan untuk masuk ke universitas yang lebih baik (meskipun saya tidak yakin apakah itu benar), tetapi di sana, ego dan harga diri bisa meningkat, yang dapat menghambat pertumbuhan spiritual. Jadi, ada latar belakang di mana saya memilih untuk belajar dan masuk universitas dengan kemampuan yang lumayan, dan menghadapi kesulitan di masyarakat (meskipun saya tidak bisa memastikan apakah itu benar). Saya memutuskan bahwa pembelajaran ulang adalah yang terbaik. Namun, kenyataannya, ini hanyalah masalah "tidak bisa belajar," jadi saya harus belajar. Beberapa orang berhasil masuk universitas bergengsi sambil membuat game dengan pemrograman. Saya menghabiskan banyak waktu untuk pemrograman, sehingga universitas saya tidak terlalu bagus. Orang-orang yang benar-benar hebat dapat menyeimbangkan belajar dan membuat game. Saya pikir saya tidak terlalu hebat. Meskipun saya memiliki masalah lingkungan, pada dasarnya, selalu ada yang lebih baik dari saya. Selain itu, ada orang yang mengatasi lingkungan yang buruk dan pelecehan, dan tetap belajar. Jadi, saya pikir saya tidak terlalu pandai atau hebat. Saya telah menulis banyak hal, tetapi secara garis besar, motivasi dasar saya adalah karena saya tidak dapat berkonsentrasi pada belajar saat masih sekolah, dan secara realistis, di era ini, pembelajaran ulang diperlukan. Selain itu, dari perspektif jangka panjang yang lebih tinggi, setengah dari jiwa kita akan menjadi dasar pengetahuan untuk menciptakan garis waktu berikutnya, jadi kita harus belajar dengan baik di kehidupan ini. Meskipun itu adalah cerita tentang masa depan, yang terpenting adalah menghadapi realitas kehidupan saat ini. Pertama, masuklah ke universitas, bangun jaringan, dan seterusnya. Meskipun kerangka besarnya sudah terlihat, saat ini saya merasa "apakah ini benar?". Oleh karena itu, yang terpenting sekarang adalah mempelajari dasar-dasarnya.

Kecerdasan dan cinta memiliki hubungan yang mendalam. Jika seseorang tidak cerdas, mereka tidak dapat memahami cinta, dan cinta menjadi naluriah. Orang-orang yang mengatakan "pasangan saya membosankan" di dunia ini, pada dasarnya, adalah masalah apakah mereka cerdas atau tidak. Ini bukan tentang apakah seseorang bisa belajar di sekolah, tetapi tentang apakah mereka memiliki kecerdasan bawaan dan kemampuan untuk memahami cinta. Berbicara dan saling memahami membutuhkan kecerdasan dasar. Misalnya, ayah saya akan berteriak "Diam!" setiap kali saya mengatakan sesuatu, sehingga tidak ada komunikasi, dan dia tidak mau mendengarkan, tetapi dia terus-menerus menyuruh saya "lakukan ini, lakukan itu," dan ketika saya melakukan kesalahan, dia akan tertawa terbahak-bahak (kepada saya, keluarganya) dan mempermalukan saya dengan moral yang buruk dan tidak memiliki akal sehat. Dia tidak hanya melakukan pelecehan moral, tetapi juga bodoh. Saya pikir tidak ada gunanya menjadi pasangan orang seperti itu yang tidak memiliki akal sehat. Ketika saya mengatakan ini kepada ibu saya, dia mengatakan bahwa dia ingin bercerai sejak muda, tetapi dulu tidak ada orang yang bercerai, dan ketika dia mencoba bercerai, orang tuanya mengatakan "Tidak ada kerabat yang bercerai," jadi dia tidak bisa bercerai dan telah menahannya selama ini. Dia mengatakan bahwa baru-baru ini, mereka akan segera menikah selama 50 tahun. Menikah dengan orang yang bodoh akan menyebabkan kesulitan di kemudian hari. Orang yang benar-benar buruk dan bodoh ada di dunia ini. Jika Anda menyukai orang seperti itu, Anda akan mengalami kesulitan seperti ibu saya.

Karena beberapa alasan, saya mulai belajar kembali mata pelajaran umum.