Voici la traduction en français :

"Pour changer de sujet, parlons de la rééducation. Grâce au télétravail, qui a commencé après la pandémie, j'ai gagné du temps, ce qui m'a permis de commencer des études à l'Université Ouverte. Il y a aussi une raison historique : j'ai toujours ressenti une différence en termes de capacité intellectuelle, et cette année, je devrais pouvoir obtenir mon diplôme de l'Université Ouverte. Cependant, lorsque je suis entré à l'Université Ouverte, j'ai découvert que j'avais complètement oublié ce que j'avais appris au lycée, alors j'ai pensé qu'il serait peut-être bon de tout revoir, en commençant par les matières du lycée. C'est pourquoi j'ai acheté quelques manuels de référence. J'ai été surpris de constater que, même si j'avais utilisé les matières scientifiques pour les examens d'entrée à l'université et que je n'avais pas utilisé les matières des sciences sociales, je ne connaissais pas les bases de l'histoire des connaissances générales, et que j'avais complètement oublié les expressions idiomatiques et le sens des kanjis. J'utilise l'anglais quotidiennement au travail (en lecture, écriture, compréhension orale et expression orale) et je ne suis pas mal, mais mes constructions grammaticales et l'utilisation des prépositions sont parfois maladroites. Cela suffit généralement pour les tâches techniques, où le contenu est le plus important, mais je ne marque pas très bien aux tests, car je fais beaucoup de petites erreurs. Je pense qu'il serait bon de revoir les bases. Il semble que je devrais renforcer mes bases dès maintenant. Je pense qu'il serait bon de revoir l'ensemble du programme, comme celui de l'examen d'entrée à l'université (qui s'appelle maintenant l'examen commun), en trois ans. J'ai toujours eu du mal avec le japonais classique au lycée, mais en le regardant à nouveau, je le trouve étonnamment nouveau et intéressant. J'ai complètement oublié le chinois classique, mais il semble intéressant, alors je pourrais suivre un cours à l'Université Ouverte lors de ma dernière année. Les tests de littérature japonaise, que je trouvais ennuyeux à l'époque parce que je me demandais "pourquoi devons-nous lire de tels articles étranges ?", me semblent maintenant intéressants car ils permettent de découvrir l'essence des pensées de différentes personnes. En tout cas, pour l'instant, je reçois un "message" (d'un guide invisible) qui me dit de "étudier", et comme je dois étudier pour tout ce que je vais faire, il est préférable de renforcer les bases dès maintenant. Je pense que je dois étudier davantage pour pouvoir parler avec des personnes intelligentes, sinon je ne pourrais même pas comprendre ce qu'elles disent. J'ai retrouvé l'habitude d'étudier grâce à l'Université Ouverte, donc c'est peut-être le bon moment pour commencer une rééducation sérieuse. Pour moi, en ce moment, j'étudie principalement pour ma culture générale, mais il y a aussi un aspect où le "guide" me dit d'étudier, et je l'écoute lentement (du moins, c'est ce que je ressens. Je ne sais pas si c'est vrai).

L'état mental nécessaire pour étudier est un état où les distractions sont minimes, l'émotion est stable et le comportement est calme. C'est parce que la stabilité permet de se concentrer sur les choses. Lorsque je suis félicité pour mes études, mon ego et ma fierté augmentent, ce qui entrave mes études. Il est donc préférable d'être dans un environnement où il y a des personnes plus compétentes que moi. De cette façon, je peux étudier tranquillement sans être félicité ou jugé par les autres. Je peux étudier dans un environnement calme et paisible où personne ne me dit que je suis génial, où je ne suis pas considéré comme une source de problèmes, où les autres acceptent ce que je fais ou ne font pas, où je suis libre, et où mon ego n'est pas stimulé par l'environnement, où mon ego ne grandit pas, et où je n'ai pas beaucoup de distractions. Dans un tel environnement, je peux étudier et obtenir de bons résultats. C'est pourquoi les élèves des lycées prestigieux des grandes villes ont généralement de meilleurs résultats. En plus de leurs aptitudes innées, l'environnement favorise la croissance. Ou, si vous êtes nettement supérieur aux autres, vous serez ignoré. Cependant, même avec de bons résultats, vous pouvez être comparé et ressentir un ego blessé ou être considéré comme une source de problèmes. Dans ma région rurale, comme dans la lignée de mon père, il y a beaucoup de gens qui se moquent des échecs des autres et qui tirent les autres vers le bas. J'étais dans un état mental fragile au lycée, ce qui m'empêchait d'étudier. Je suis surpris d'avoir réussi à entrer à l'université dans un environnement aussi terrible et dans un état de dépression mentale.

Les guides de niveau supérieur me donnent des instructions détaillées sur l'étude, me demandant de réapprendre ce que j'ai déjà appris et oublié, et de me préparer à réussir l'entrée à l'université en général en acquérant une culture générale de niveau universitaire. Ils me disent que, si possible, je devrais m'inscrire directement. La raison est la suivante : premièrement, je n'ai pas eu un environnement propice à l'étude lorsque j'étais étudiant, donc je veux étudier. Deuxièmement, l'ère de l'IA arrive, et la programmation que j'ai faite pourrait être obsolète. De plus, il semble que cela soit la chose la plus importante pour les guides : je suis censé mourir et que la moitié de mon âme retourne au "groupe d'âmes" dans le ciel, tandis que l'autre moitié fusionne avec une personne il y a 400 ans (ce qui est une sorte de "walk-in"). Dans ce cas, l'âme existante ne disparaît pas, mais fusionne avec l'âme de cette personne (une partie du groupe d'âmes qui s'est séparée de moi), et mon âme (après la mort) fusionne avec elle, transmettant mes connaissances et mes expériences à cette nouvelle ligne de temps, afin de rendre cette vie significative. Ils me disent que je dois étudier les connaissances de l'ère moderne afin que cela ait un impact sur un grand nombre de personnes, et que c'est une préparation pour cela. (En fait, je connais les noms spécifiques, mais ce sont des personnes très célèbres, donc je ne peux pas les écrire). Les guides (de niveau supérieur) disent que ce que vous (moi) apprenez dans cette nouvelle ligne de temps parallèle sera utile à ce moment-là, et que je devrais donc me préparer progressivement. Cependant, j'ai l'impression que "c'est peut-être faux". Même si c'est juste pour étudier, aller dans cette école signifie que je dois arrêter mon travail actuel, et je me demande "comment vais-je faire ?". Cependant, ils me montrent que les contraintes financières disparaîtront, que je pourrai être flexible dans mes heures de travail, et que je pourrai maintenir une base de vie tout en ayant du temps libre, mais cela me semble encore "vraiment ?". Cependant, l'étude elle-même est utile, donc je commence à étudier petit à petit. Qu'il s'agisse ou non de la vérité, c'est intéressant d'étudier simplement pour sa propre culture générale, et cela peut être utile à l'avenir si les instructions sont suivies. Même si cela ne se réalise pas, cela peut être utile pour ma culture générale.

Maintenant, je reprends mes études de lycée, mais j'ai complètement oublié les matières comme les sciences sociales et la langue japonaise. Je n'ai jamais utilisé les sciences sociales pour les examens, donc je n'ai pas beaucoup mémorisé. De plus, j'ai souvent ignoré ces matières pendant mes années lycée. Cependant, je trouve que cette révision est intéressante. À l'université, j'ai uniquement passé des examens de matières scientifiques. Maintenant que je révise les matières comme la littérature et le chinois classique, je comprends les concepts beaucoup plus clairement qu'à l'époque, ce qui est enrichissant. Pendant mes années lycée, j'étais tellement déprimé que je ne pouvais pas me concentrer, j'avais des maux de tête presque tous les jours, et même lorsque je tentais de me concentrer, je tombais dans un état dépressif. Par conséquent, je n'étais pas capable d'étudier efficacement. Maintenant, je suis enfin dans un état mental qui me permet d'étudier correctement. Pendant mes années lycée, j'ai été contraint de suivre un programme rigide et de fréquenter une université mineure, ce qui était entièrement calculé. Parfois, les professeurs me regardaient avec irritation et me rabaissaient. Même lorsque je disais quelque chose comme "Je peux aller dans une université moins prestigieuse", les professeurs insistaient pour que je vise une université plus prestigieuse. Cependant, lorsque j'étais finalement admis dans une université moins prestigieuse, ils me disaient souvent, "Tu as probablement réussi de justesse", ce qui était blessant. À l'époque, j'étais assez impertinent et répondais en disant "C'est mieux que de rater l'examen". Cela irritait les professeurs, qui réagissaient avec un "Pff". En réalité, un simple commentaire de ma part concernant le fait que j'avais échoué à l'examen d'entrée et que j'avais dû redoubler a blessé l'ego du professeur et l'a irrité. Cependant, depuis l'école primaire, j'avais une bonne mémoire car je mémorisais les manuels scolaires. Mais au collège et au lycée, mon état mental s'est détérioré, ce qui m'a empêché de retenir les informations. De plus, mon père (mon frère était déjà parti étudier à Tokyo) me faisait souvent rire, ce qui me mettait en colère, créait des pensées parasites dans ma tête et rendait la concentration difficile. Malgré cela, j'ai réussi à être admis, donc je me suis dit que c'était acceptable.

Pendant mes années lycée, j'étais passionné par la programmation de jeux de tir (en langage assembleur). Je pense que cela a beaucoup stimulé mon esprit. Cela m'a permis d'acquérir des compétences en pensée logique. Je n'étais pas très assidu à l'école, donc mes notes étaient moyennes. Cependant, à cette époque, je réfléchissais par moi-même, concevais des structures et lisais des manuels de programmation de manière indépendante. Les compétences en programmation que j'ai acquises en autodidacte, en utilisant un langage relativement difficile (mais rapide) pour créer des jeux, m'ont été utiles pendant des décennies. Par exemple, je devais gérer le mouvement du vaisseau, les mouvements des ennemis, le défilement de l'arrière-plan, le tir de projectiles et l'utilisation de la mémoire. À cette époque, la mémoire était limitée et le processeur était lent, ce qui rendait la création de jeux plus difficile qu'aujourd'hui. Je réfléchissais profondément à chaque aspect et optimisais le code pour la vitesse et l'efficacité de la mémoire. Les deux jeux de tir que j'ai créés sont le résultat de mes efforts pendant mes années lycée, et je les ai exposés lors du festival scolaire. Cependant, les professeurs ne semblaient pas comprendre et les ont ignorés. Je pense même que le professeur de mon club de loisirs me considérait comme quelqu'un qui passait son temps à jouer à des jeux au lieu d'étudier pour les examens. Il semblait ne pas comprendre ce que je faisais en programmation. Le professeur de mon club de loisirs me critiquait en disant que je ne donnais pas suffisamment d'instructions aux autres membres, mais il est vrai que les personnes qui ne participent pas régulièrement aux activités du club ne peuvent pas faire grand-chose, même si elles viennent juste pour le festival scolaire. Bien que les professeurs ne le comprennent pas, j'ai passé mes années lycée à profiter de la programmation, ce qui était enrichissant. Après l'université, où j'ai étudié dans un département d'informatique, j'ai également suivi des cours de programmation, mais les bases que j'avais acquises pendant mes années lycée m'ont été utiles dans mon travail. Bien que cela ait été une instruction de niveau supérieur, mes compétences ont été utiles et appréciées. La programmation que nous faisions à l'université était principalement basée sur les bases, et certains de mes camarades de classe semblaient très compétents après avoir fait les exercices. Cependant, en réalité, les programmes que nous devions créer après l'embauche étaient beaucoup plus complexes, avec des dizaines de milliers, voire des centaines de milliers de lignes de code. Les connaissances que j'avais acquises en réfléchissant par moi-même pendant mes années lycée m'ont été utiles. Je pense que peu de personnes, qu'il s'agisse des professeurs de lycée, des professeurs d'université ou de mes collègues de travail après l'embauche, comprenaient réellement la difficulté de la programmation. Une autre option aurait été de fréquenter une école réputée en bus ou à vélo (aller-retour 1 à 2 heures), mais cela aurait été trop fatigant, et même si j'avais fréquenté une école réputée, cela aurait pris du temps pour les devoirs et les cours de soutien, et je ne suis pas sûr que cela aurait fait une grande différence. De plus, je n'aurais pas eu le temps de programmer. C'est dans ce contexte que j'ai négligé les études normales et que, jusqu'à l'entrée à l'université, j'étais dans un état où je manquais de connaissances de base. Bien que j'aie été plutôt bon en kanji et en langue japonaise au collège, je n'ai pas beaucoup étudié la langue japonaise pour les examens d'entrée à l'université, donc je pense que je suis un étudiant qui ne connaît pas beaucoup de kanji et d'expressions courantes par rapport aux étudiants universitaires ordinaires. Cependant, étant donné que je venais d'une région rurale et que j'étais considéré comme quelqu'un de capable dans cette région, j'avais un sentiment de supériorité, et j'ai eu du mal à perdre cette fierté. L'éducation que l'on reçoit dans les écoles est parfois trompeuse. Même si on ne le pense pas, lorsque l'on est comparé à des personnes réellement exceptionnelles et que l'on est dit "c'est génial" (dans une petite société rurale), on développe une fausse estime de soi, ce qui renforce l'ego et la fierté de manière difficile à surmonter. Cela a attiré de nombreuses difficultés dans ma vie sociale après mon déménagement à Tokyo, et mon attitude arrogante a souvent été mal perçue par les autres. Je détestais mon propre ego et ressentais une profonde auto-dépréciation. Récemment, ce lien étroit entre l'apprentissage et l'auto-dépréciation s'est affaibli, et je suis maintenant dans un état où je peux reprendre mes études normalement. En particulier, mes paroles lorsqu'arrivais à Tokyo étaient vraiment stupides, et je me rends compte que je ne comprenais rien. La cause profonde de cela est mon état mental instable et la multitude de pensées parasites. Pendant mes années lycée, j'étais constamment moqué par mon entourage, ce qui diminuait mon estime de soi et augmentait le stress. Par la suite, j'ai été constamment confronté à l'insatisfaction et à la frustration, ce qui a créé des pensées parasites constantes dans ma tête.

J'ai commencé à programmer au collège, et au lycée, j'étais tellement passionné par l'informatique que je voulais consacrer du temps à cela. J'ai donc choisi de fréquenter un lycée local ordinaire où je n'avais pas besoin de beaucoup étudier. C'est ce que je pensais au collège, mais pendant les années du primaire, j'ai subi un traumatisme psychologique qui m'a conduit à une sorte de dissociation. Dans cet état, j'étais capable de transcender le temps et de visualiser différents futurs, en explorant de multiples lignes temporelles et en modifiant ainsi ma vie. J'ai examiné plusieurs options futures et j'ai jugé qu'il serait préférable de me concentrer sur la programmation dans mon lycée local plutôt que de me rendre dans une école réputée, même si cela impliquait un trajet d'une heure et demie. Cette décision a été prise, non pas par moi-même, mais par mon "esprit" ou par un "esprit supérieur". C'était une décision prise au-delà des dimensions temporelles. Bien que cela ait été une décision correcte, le rythme des cours était lent, ce qui me permettait de me concentrer sur la programmation sans faire mes devoirs ou étudier. Cependant, j'ai parfois été traité comme un élève "lent" par les professeurs, et l'ambiance générale de l'école était plus chaotique que prévu, ce qui a créé du stress. Néanmoins, je considérais cela comme une "instruction" d'un niveau supérieur, et je l'ai acceptée. Il y avait beaucoup de garçons avec une apparence "rebelle", mais la plupart des filles étaient douces, calmes et avaient une aura "guérissante". Mon lycée avait une section "avancée", mais elle était surtout un nom. Les six premiers mois ont été consacrés à une révision du collège, ce qui était ennuyeux, mais cela m'a permis de me concentrer sur la programmation. Je pense que les professeurs étaient frustrés et me considéraient comme "paresseux" parce que je ne faisais pas mes études, mais je savais que tout se passerait comme prévu. Je n'ai pas expliqué cela aux professeurs, car ils ne l'auraient pas compris. Même si j'étudiais ou non, l'université que je devais fréquenter était déjà "déterminée" par une "instruction" supérieure. Je pensais que tout s'arrangerait, alors je ne m'inquiétais pas beaucoup des études. Lorsqu'une "instruction" supérieure est donnée, on ne reçoit que les connaissances nécessaires pour réussir l'examen d'entrée de l'université, mais on reçoit également les informations nécessaires pour réussir l'examen. Par conséquent, mes résultats aux examens étaient plutôt bons. Le jour de l'examen, j'ai été surpris de pouvoir répondre à des questions que je n'avais jamais vues auparavant. J'ai pensé : "Est-ce que c'est ça ? Je peux faire ça. Est-ce que c'est suffisant ?" Cependant, je n'ai pas réussi les autres examens, donc je pense que je n'ai pas beaucoup étudié. L'intention de l'entité supérieure était de limiter mes connaissances afin que je puisse réussir l'examen d'entrée de l'université, mais elle pensait également qu'il était "inacceptable" de ne pas étudier. Bien que j'en sois vaguement conscient, j'étais trop "égoïste" pour l'admettre. Même si j'étudiais l'anglais, je ne pouvais pas progresser en raison de mes problèmes de santé mentale, et j'avais mal à la tête et je perdais conscience lorsque j'essayais d'étudier. J'ai remis à plus tard les autres matières. Ces trois dernières années, j'ai suivi des cours à l'Université Ouverte et je suis sur le point de terminer mes études. Cependant, j'ai reçu une "instruction" différente cette fois-ci, et je dois "recommencer" les études comme si je me préparais à un examen d'entrée. Je suis donc en train de me préparer progressivement. Le temps a changé, et des décennies se sont écoulées depuis cette époque. L'ère de la programmation traditionnelle touche à sa fin, avec l'avènement de l'IA comme ChatGPT. Je pense que mon "rôle" est peut-être sur le point de changer. Il est peut-être temps pour moi de changer de cap. L'IA a un impact direct sur les emplois de bureau, en particulier les postes d'ingénieur informatique. Je dois me réapprendre pour ne pas être laissé pour compte. Il ne s'agit pas seulement d'étudier l'informatique, mais aussi de développer des compétences fondamentales. C'est pourquoi j'ai reçu cette "instruction" de réapprendre. À l'époque, j'ai commencé à programmer très tôt, ce qui m'a été utile dans mon travail, et j'ai souvent été félicité pour avoir obtenu des résultats "deux fois supérieurs" à ceux des autres. Cependant, je pense qu'il est nécessaire d'avoir une "perspective" différente maintenant. Bien que je travaille dans l'informatique et que j'aie obtenu des résultats "deux fois supérieurs" à ceux des autres, ce qui m'a permis de travailler à l'étranger, je pense qu'il est possible que je sois traité comme "inutile" si je ne suis pas à jour avec les technologies de l'informatique, et qu'il pourrait même y avoir des cas où je serais envoyé dans un hôpital psychiatrique pour des décennies en raison de problèmes de santé mentale. Dans ce sens, même s'il y avait du "harcèlement" à l'époque, les mesures étaient plus "grossières", ce qui était une époque meilleure. Grâce à mon travail dans l'informatique, j'ai pu obtenir un salaire bien meilleur que mes pairs, et cela m'a été utile depuis le collège et le lycée. À l'époque, il y avait beaucoup de personnes souffrant de problèmes de santé mentale dans l'industrie informatique, mais je n'étais pas aussi "remarquable" que les autres, et on m'a embauché en faisant abstraction de mes problèmes de santé mentale, tant que j'avais des compétences techniques et que je pouvais les utiliser dans mon travail. Il y avait une personne dans mon entourage qui, bien qu'elle travaillait tout en étant traitée pour des problèmes de santé mentale, a été "recommandée pour le licenciement" après avoir signalé à l'entreprise que sa maladie s'était aggravée. Les entreprises, en particulier les grandes entreprises, ne peuvent plus "tolérer" ce genre de "licenciement" pour des raisons de santé mentale, mais c'était le cas dans les entreprises de taille moyenne. Ces entreprises licenciaient les employés atteints de troubles mentaux s'ils adoptaient une "attitude étrange" auprès des clients, car cela pouvait entraîner la perte de contrats. Je l'ai vu de mes propres yeux, et j'ai pensé que si je faisais un diagnostic de troubles mentaux et que j'étais envoyé dans un hôpital psychiatrique, ma vie serait "finie". C'est pourquoi je ne pouvais pas aller à l'hôpital, même si j'avais des problèmes de santé mentale. Grâce à mon travail dans l'informatique, j'ai pu obtenir un salaire bien meilleur que mes pairs, et cela m'a été utile depuis le collège et le lycée.

La rééducation n'est pas une chose à précipiter, mais il est également inutile de la faire sans but. J'ai donc prévu un délai de 3 ans et demi. En réalité, après avoir examiné plusieurs calendriers, il semble qu'il y avait des options pour aller dans une université meilleure (mais je ne sais pas si c'est vrai). Cependant, cela aurait pu gonfler mon ego et mon orgueil, ce qui aurait entravé ma croissance spirituelle. Il semble donc que j'aie choisi un parcours où j'étudie et vais à une université de niveau moyen, et où je vais rencontrer des difficultés dans la société (mais je ne peux pas vérifier si c'est vrai). C'est pourquoi j'ai jugé qu'il était préférable de reprendre mes études plus tard. Cela dit, la réalité est que c'est simplement une question de ne pas pouvoir étudier, ce qui signifie qu'il faut étudier. Certaines personnes réussissent à entrer dans des universités prestigieuses tout en créant des jeux grâce à la programmation. J'ai consacré la majeure partie de mon temps à la programmation, ce qui a fait que mon université était de niveau moyen. Les personnes vraiment excellentes parviennent à concilier les études et la création de jeux, donc je pense que je ne suis pas aussi excellent. Bien que j'aie eu des problèmes environnementaux, il y a toujours des gens meilleurs que moi. De plus, il y a des personnes qui ont surmonté des environnements difficiles et des abus psychologiques pour étudier. Je pense donc que je ne suis pas aussi adaptable ni aussi excellent. J'ai écrit beaucoup de choses, mais en résumé, ma motivation de base est que je n'ai pas pu me concentrer sur mes études au lycée, et que je veux donc étudier. De plus, il existe une réalité selon laquelle une rééducation est nécessaire à l'ère actuelle. Cependant, à un niveau supérieur et à long terme, la moitié de mon âme deviendra une base de connaissances pour créer une nouvelle ligne de temps après ma mort, il est donc important d'étudier correctement dans cette vie. Bien que cela soit une histoire pour l'avenir, je dois d'abord faire face à la réalité de ma vie actuelle. Je dois donc entrer dans cette université, créer un réseau de contacts, et ensuite... Bien que le cadre général soit montré, j'ai l'impression que "c'est peut-être vrai ?" pour le moment. Par conséquent, il est important de commencer par étudier les bases maintenant.

L'intelligence et l'amour sont profondément liés. Si vous n'êtes pas intelligent, vous ne pouvez pas comprendre l'amour, et cela devient un amour instinctif. Je pense que les personnes qui disent "mon partenaire est ennuyeux" sont en réalité en train de parler de leur intelligence. Il ne s'agit pas de savoir si vous pouvez réussir à l'école, mais de savoir si vous êtes assez intelligent pour comprendre l'amour. Pouvoir parler et se comprendre nécessite une certaine intelligence. Par exemple, mon père me criait "tais-toi !!!" et ne voulait pas me comprendre, et pourtant il me disait "fais ceci, fais cela", et quand je faisais une erreur, il riait (de moi, sa propre famille) et me traitait de stupide, ce qui est une question de morale et de bon sens, et c'est embarrassant. C'était non seulement du harcèlement moral, mais aussi un manque d'intelligence. Honnêtement, je pense qu'il est inutile d'être un partenaire d'une personne aussi dépourvue de bon sens. Quand j'ai parlé de cela à ma mère, elle m'a dit qu'elle voulait divorcer depuis qu'elle était jeune, mais qu'à l'époque, il n'y avait personne qui divorçait, et que ses parents lui ont dit "il n'y a personne dans notre famille qui a divorcé", elle n'a donc pas pu divorcer et a enduré cela jusqu'à présent, et récemment, elle a dit qu'elle allait bientôt fêter ses 50 ans de mariage. Se marier avec une personne peu intelligente conduit à des difficultés plus tard. Il existe des personnes vraiment nulles dans le monde, et si vous tombez amoureux d'une de ces personnes, vous risquez de souffrir comme ma mère.

Pour ces raisons, j'ai commencé à reprendre mes études en sciences générales.