В последнее время я заметил, что мой разум стал похож на подростковый, и одновременно, кажется, моя способность к мышлению улучшилась. Поэтому, возможно, сейчас самое время начать заново изучать общие знания. Во время учебы я часто страдал от головных болей, ментальных проблем, головокружения и рассеянности, поэтому не мог сосредоточиться на учебе. Таким образом, есть смысл восполнить пробелы в моих общих знаниях, но также есть и желание объективно проверить, действительно ли моя способность к мышлению улучшилась. Если мой интеллект действительно улучшился, я должен быть способен поступить в университет лучше, чем раньше. Хотя я, возможно, не буду сдавать вступительные экзамены, я начал задумываться о том, чтобы проверить свои умственные способности. Недавно я посещал Университет вещания и скоро заканчиваю его, и хотя я могу снова поступить в этот университет, мне кажется, что получение диплома сразу из трех университетов, все из Университета вещания, не очень хорошо. Кроме того, во время учебы в Университете вещания я обнаружил, что у меня не хватает базовых знаний, которые обычно изучаются в средней школе, поэтому я подумал, что могу использовать этот университет для углубленного изучения общих знаний, необходимых для поступления в престижные университеты. Это также позволит мне практически оценить, насколько улучшились мои умственные способности.

Возможно, скорость мышления, характерная для подросткового периода, связана с остротой восприятия. Если восприятие острое, то, вероятно, улучшается и память, что, в свою очередь, создает благоприятные условия для учебы. Для того, чтобы правильно оценивать людей, необходим определенный уровень интеллекта, и даже в любви, если понимание является основой, то более умный человек сможет лучше понять своего партнера. Поэтому я не думаю, что учеба будет бесполезной.

Поэтому, даже если я собираюсь учиться, я понимаю, что моя память уже не такая, как в молодости. В качестве решения этой проблемы, я подумал о том, чтобы улучшить свою способность к визуальной памяти.

Я всегда считал, что у меня была некоторая способность к визуальной памяти, но, похоже, она давно утрачена. В начальной школе я заучивал учебники по русскому языку и читал их, не глядя, но постепенно, из-за проблем с психическим здоровьем и головных болей, моя память ухудшилась, и я перестал использовать ассоциативную память и визуальную память, которые были у меня в начальной школе. У меня давно не возникало образов в голове. Более того, даже в то время моя способность к мгновенной визуальной памяти не была очень высокой. В этот раз я хотел бы, чтобы моя способность к визуальной памяти восстановилась, а в идеале, чтобы у меня появилась способность к мгновенной визуальной памяти.

В последнее время, когда определенные блоки в моем мозге были сняты, и моя способность к мышлению немного улучшилась, я решил попробовать тренировать визуальную память, используя произведения искусства в качестве материала, во время поездки в художественный музей (Музей Охара в Курасики).

Изначально я совершенно не мог воспроизвести никаких образов, в моей голове была пустота. Однако, после нескольких попыток, начали появляться какие-то размытые образы, и к тому моменту, когда я проходил первую залу, я уже мог немного воспроизводить то, что видел. Я мог удерживать эти образы очень короткое время, они были размытыми, и цвета были довольно блеклыми, но, тем не менее, я мог воспроизводить в своей голове некие очертания и особенности. К моему удивлению, способность вернулась довольно быстро. Лицо и одежда бельгийской женщины, которые я увидел в первой зале, произвели на меня большое впечатление, поэтому я мог воспроизвести их даже вечером того же дня, но другие произведения я уже не мог вспомнить к вечеру.

Я также попробовал запоминать части хронологических таблиц, но пока что точность не позволяет мне воспроизводить текст в виде образов. Когда я смогу воспроизводить текст в виде образов, я смогу запоминать хронологические таблицы и карты в виде образов, что, безусловно, поможет мне в учебе. Моя цель – достичь такого уровня.

И вот, пока я тренировал эту способность к запоминанию образов, я провел в музее целых 3 часа, в то время как стандартное время посещения – полтора часа. Просмотр музея в режиме запоминания образов позволяет внимательно рассматривать экспонаты, и даже если не учитывать запоминание, это гораздо интереснее, чем раньше.

В этом есть несколько важных моментов:
・Нужно смотреть, не отвлекаясь. Это то же самое, что и в медитации.
・Нужно смотреть, используя правое полушарие мозга. Не нужно интерпретировать увиденное с помощью языка (левого полушария).
・Нужно переносить образы, увиденные глазами, в свой разум.

Если это важные моменты, то вполне понятно, почему способность, которая была у меня в детстве, исчезла. Я подвергался издевательствам, мое психическое состояние было нарушено, в моей голове были посторонние мысли, из-за которых у меня болела голова, и поэтому мне было трудно сосредотачиваться, что привело к потере способности запоминать образы.

Иногда говорят, что это врожденная способность, но мне кажется, что это не так просто. Если у человека изначально чистый разум, то у него есть эта способность, а если он рождается с разумом, полным посторонних мыслей, то у него этой способности нет. Если это так, то даже после рождения, если углубиться в медитацию и достичь состояния "мушин" (способности действовать без посторонних мыслей), то в мозге может развиться режим запоминания образов.

На самом деле, в детстве я считал, что способность видеть образы в своем уме – это совершенно нормально, но, вспоминая, как ухудшалось мое психическое состояние из-за издевательств, я понимаю, что образы в моем уме постепенно удалялись, становились все более размытыми, и в конце концов исчезли. Если это так, то человек, который причинял мне вред в течение 30 лет, оказывал на других очень негативное влияние, и он должен понести соответствующее наказание. И вот, (от Бога?), пришел ответ: "Все будет хорошо. Жизнь людей, которые причиняют вред другим, не будет счастливой. Это так запрограммировано. С такими людьми происходят разные ужасные вещи". Похоже, это закон кармы.

Изначально, казалось, что даже при наличии определенного потенциала, плохая среда, такая как издевательства, может привести к исчезновению или невозможности развития способностей.

Мне кажется, что даже в отношении обычной памяти, она стала лучше, чем раньше, хотя это и не видео. Когда я сосредотачиваюсь, информация легче запоминается, чем раньше. Я думаю, что существует взаимосвязь между психическим состоянием и памятью, и что, помимо врожденных качеств, среда играет важную роль в их развитии. В моем случае, мне кажется, что среда полностью подавляла мои способности. Критика и унижение ребенка могут привести к тому, что его мозг перестает развиваться. Это, конечно, вполне объяснимо.

Хотя я, возможно, мог что-то делать с самого начала, способность, которая была потеряна на протяжении почти 30 лет, была лишь частично восстановлена, и это всего лишь первый маленький шаг. Поскольку эта способность была потеряна на протяжении 30 лет, мне кажется, что ее можно приобрести, как приобретение навыка. В основном, я планирую развивать свои способности, как приобретенные навыки, в будущем.