ਤਾਜ਼ਾ, ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰਾ ਦਿਮਾਗ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਵਾਂਗਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਮੇਰੀ ਸੋਚਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਵੀ ਵੱਧ ਗਈ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਹੁਣ ਮੈਂ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਅਕਸਰ ਜ਼ੋਰ ਦਾ ਦੌਰਾ ਆਉਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਵੀ ਖ਼राब ਸੀ, ਇਸ ਕਾਰਨ ਮੈਂ ਧੱਕਣ ਵਾਲਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇੰਨਾ ਜ਼ੋਰ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਤਰਫ ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਉਹ ਗੱਲਾਂ ਸਿੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਮੈਂ ਇਹ ਵੀ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕੀ ਮੇਰੀ ਸੋਚਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਅਸਲੀ ਵਿੱਚ ਵਧੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਮੇਰਾ ਦਿਮਾਗ ਠੀਕ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਸਮੇਂ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਜਾ ਸਕਾਂਗਾ। ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਨਹੀਂ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦਾ ਪਰੀਖਿਆ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਬ੍ਰੌਡਕਾਸਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਗੈਦਪਤ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਦੁਬਾਰਾ ਬ੍ਰੌਡਕਾਸਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਇੱਕੋ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ 'ਚੋਂ ਤਿੰਨ ਵਾਰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਥੋੜ੍ਹਾ ਅਜੀਬ ਲੱਗੇਗਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਬ੍ਰੌਡਕਾਸਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੁਝ ਢੁੱਕਵੇਂ ਗਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਮੈਂ ਸੋਚ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕੀ ਮੈਂ ਇੱਥੋਂ ਹੀ ਮੁਢਲੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਤੋਂ ਸਿੱਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਚੰਗੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈ ਸਕਾਂ। ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੈਂ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾ ਸਕਾਂ ਕਿ ਮੇਰਾ ਦਿਮਾਗ ਕਿੰਨਾ ਵਧਿਆ ਹੈ।
ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਸੋਚਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਉਸਦੀ ਸੋਚਣ ਦੀ ਗਤੀ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਹਿਤ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਵਾਲਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਵੀ ਵਧੀਆ ਹੋਵੇਗੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਪੜ੍ਹਾਈ ਲਈ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਗੁਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਵੀ ਕੁਝ ਧਿਆਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰੇਮ ਵਿੱਚ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਸੋਚਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਇਹ ਗੱਲਾਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲਗਦਾ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਦੇ ਵੀ ਬੇਕਾਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਇਸ ਲਈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਹੁਣ ਜਵਾਨ ਹੋ ਗਿਆ ਹਾਂ, ਪਰ ਮੇਰੀ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਪਹਿਲਾਂ ਵਾਂਗੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮੈਮੋਰੀ (ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਯਾਦ) 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ।
ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਸੀ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਕੁਝ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮੈਮੋਰੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਕੁੱਝ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਛੋਟਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਪੜ੍ਹਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਖ਼राब ਹੋ ਗਈ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਦੌਰਾ ਆਉਣ ਲੱਗਾ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਮੇਰੀ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਘੱਟ ਗਈ। ਛੋਟੇ ਵੇਲੇ ਮੈਂ ਜੋ ਕੁਝ ਵੀ ਯਾਦ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਉਹ ਸਭ ਗਲਤ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਚਿੱਤਰ ਦਿਖਾਈ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ ਸੀ। ਅਸਲੀਅਤ ਵਿੱਚ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉਸ ਸਮੇਂ ਵੀ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮੈਮੋਰੀ ਰੱਖਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਇਹ ਬਹੁਤੀ ਵਧੀਆ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇਸ ਵਾਰ, ਮੈਂ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਆਪਣੀ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮੈਮੋਰੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗਾ, ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਇੰਸਟੈਂਟ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮੈਮੋਰੀ (ਤਾਤਕਾਲਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਯਾਦ) ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾਵਾਂਗਾ।
ਇਹ ਸੁਖ਼ਨਾ ਹੈ ਕਿ ਹੁਣ ਮੇਰਾ ਦਿਮਾਗ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਖੁੱਲ੍ਹ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਕੁਝ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਕਲਾ ਸੰਸਾਰ (ਕੁਰਸ਼ੀ ਦਾ ਦਾਈਗਨ ਅਜੂਮੈ) ਵਿੱਚ ਗਈ ਅਤੇ ਉੱਥੇ ਦੀਆਂ ਕਲਾਕਾਰੀ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਆਪਣੀ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮੈਮੋਰੀ ਦੀ ਟੀਚਾ ਕੀਤੀ।
ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ, ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜ ਨਹੀਂ ਸਨ ਪੈ ਰਹੇ, ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਨਹੀ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕਈ ਵਾਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਧੁੰਦਲਾ ਚਿੱਤਰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਪਹਿਲੇ ਰੂਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਿਆ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜ ਸਨ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮੇਂ ਲਈ ਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਚਿੱਤਰ ਵੀ ਧੁੰਦਲਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਰੰਗ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਫਿੱਕੇ ਹੁੰਦੇ ਸਨ, ਪਰ ਇਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਆਕਰਸ਼ਕ ਦਿੱਖ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਮਰੱਥਾ ਕਾਫ਼ੀ ਜਲਦੀ ਵਾਪਸ ਆ ਗਈ। ਇੱਕ ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਔਰਤ ਦਾ ਚਿਹਰਾ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਕੱਪੜੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਨ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਉਹੀ ਸ਼ਾਮ ਵੀ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਸਦਾ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜ ਸਕਿਆ, ਪਰ ਹੋਰ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮ ਵੇਲੇ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਹੀ ਯਾਦ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ।
ਮੈਂ ਇਹ ਵੀ ਅਜ਼ਮਾਇਆ ਕਿ ਕੀ ਮੈਂ ਸਾਲਵਾਰਿਆਂ ਵਰਗੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜ ਸਕਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਅਜੇ ਤੱਕ ਇਹ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਲਗਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਮੈਂ ਠੋਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਗਿਆ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਵੀ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੁੜਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸਾਲਵਾਰਿਆਂ ਅਤੇ ਨਕਸ਼ਿਆਂ ਵਰਗੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜ ਸਕੋਗੇ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੋਵੇਗਾ। ਮੇਰਾ ਟੀਚਾ ਇੰਹੀ ਪੱਧਰ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਉਸੇ ਸੰਗ੍ਰਿਹਾਲ ਦੇ ਇੱਕ ਸਟੈਂਡਰਡ 1.5 ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਵੀ ਦੋ ਗੁਣਾ, ਯਾਨੀ 3 ਘੰਟੇ ਤੱਕ ਦੇਖ ਲਿਆ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਸੰਗ੍ਰਿਹਾਲ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜਣ ਦੇ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਬਹੁਤ ਧੀਮੀ ਅਤੇ ਵਿਸਥਾਰਪੂਰਵਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਲਗਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧੀਮੇ ਨਾਲ ਦੇਖਣਾ ਵੀ ਪੁਰਾਣੇ ਸਮਿਆਂ ਤੋਂ ਵਧੇਰੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਵਿੱਚ ਕਈ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
ਕੋਈ ਵਿਚਾਰ ਨਾ ਕਰੋ। ਇਹ ਧਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਤਕਨੀਕ ਹੈ।
ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਨਾਲ ਦੇਖੋ। ਭਾਸ਼ਾ (ਬੈਠੇ) ਨਾਲ ਵਿਆਖਿਆ ਨਾ ਕਰੋ।
* ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਨੇ ਜੋ ਚਿੱਤਰ ਦੇਖਿਆ, ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਥਾਨ ਦਿਓ।
ਜੇ ਇਹ ਗੱਲਾਂ ਸੱਚ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝੌਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਬਚਪਣ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਰੱਖਦਾ ਸੀ ਪਰ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਇਹ ਖਤਮ ਹੋ ਗਈ, ਜਿਸਦੇ ਮੈਨੂੰ ਅੰਦਾਨ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਛੋਟਾਂ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰਾ ਦਿماغ ਵਿਗਾੜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੇਰੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਆ ਰਹੇ ਸਨ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਚੁੱਕੀਆਂ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਸਨ, ਜਿਸਦੇ ਕਾਰਨ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦੇ ਪਾਉਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਮੇਰੀ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਖਤਮ ਹੋ ਗਈ।
ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਇਹ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਜਨਮੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਦਿਮਾਗ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਸਾਫ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮਰੱਥਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਬਚਪਣ ਵਿੱਚ ਹੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮਰੱਥਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ। ਇਸ ਲਈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕੋਈ ਛੋਟਿਆ ਹੋਇਆ ਹੋਵੇ, ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਧਿਆਨ ਦੀ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਅਭਿਵਿਧੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ "ਮੁਖਤਸਰ" (ਬਿਨ੍ਹਾਂ ਕਿਸੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਥਿਤੀ) ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੀ ਉਸਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰ ਮੁੜਣ ਦਾ ਮੋਡ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?
ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਛੋਟਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰ ਦੇਖਣਾ ਬਹੁਤ ਆਮ ਗੱਲ ਹੈ, ਪਰ ਹੁਣ ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਕਿ ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਛੋਟਾਂ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰਾ ਦਿماغ ਵਿਗਾੜਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਉਸ ਸਮੇਂ ਵੀ ਮੇਰੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਜੋ ਚਿੱਤਰ ਹੁੰਦੇ ਸਨ, ਉਹ ਧীরে ਧيرة ਉੱਪਰ ਵੱਲ ਜਾਂਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ, ਦੂਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਫਿੱਕੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਅੰਤतः ਗਾਇਬ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਸਨ। ਇਸ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਨੇ 30 ਸਾਲ ਤੱਕ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਇਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਦਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਾੜਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੂਜਿਆਂ 'ਤੇ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਕఠੋਰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ। ਫਿਰ (ਦੇਵ?) ਤੋਂ ਇੱਕ ਜਵਾਬ ਆਇਆ ਕਿ "ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰੋ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਛੋਟ ਪਹੁੰਚਾਈ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਜੀਵਨ ਕਦੇ ਵੀ ਵਧੀਆ ਨਹੀਂ ਰਹੇਗਾ। ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੀ ਸਥਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭੈੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹੋਣਗੀਆਂ।" ਇਹ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਕਰਮਾ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ।
ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕਹਾਣੀ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਹੀ ਬੁੱਧੀ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੋਵੇ, ਪਰ ਖਰਾਬ ਵਾਤਾਵਰਣ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਸਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਘੱਟ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਕਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।
ਇਹ ਵੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੀ ਧਾਰਣਾ ਸ਼ੁੱਧ ਹੋਈ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਵੀਡੀਓ ਤੱਕ ਨਾ ਹੋਵੇ, ਪਰ ਸਾਡੀਆਂ ਆਮ ਯਾਦਸ਼ੀਲਤਾਵਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਯਾਦਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸੁਚਾਰੂ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮਨ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਯਾਦਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਰਿਸ਼ਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਪੱਕਾ ਹੈ ਕਿ ਜਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਧੋਖੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੋਵੇ, ਉਹ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨਹੀਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀ। ਮੇਰੇ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਸ਼ਟ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਬੱਚਿਆਂ 'ਤੇ ਕ੍ਰోధ ਕਰਨ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅਪਮਾਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਠੰਢੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਕਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਤੱਥ ਹੈ।
ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਸੰਭਵ ਸੀ, ਪਰ ਲਗभग 30 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਗੁਆਈ ਗਈ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਾਲ ਵਾਪਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ 30 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਖੁੰਝੀ ਹੋਈ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੁਦਰਤੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਬਜਾਇ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਯੋਗਤਾ ਵਰਗੀ ਹੀ ਹੈ। ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਯੋਗਤਾ ਵਾਂਗ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗੇ।