اس سال میں اچانک احساس ہوا کہ میں انگریزی کو بالکل اسی طرح سمجھنے لگا ہوں جیسے یہ میری اپنی زبان ہے۔ یہ صرف سیکھنے کی بات نہیں ہے، بلکہ مجھے لگتا ہے کہ یہ میری مراقبے کی پیشرفت سے متعلق ہے۔ جیسے جیسے میری شعور میں وضاحت آتی گئی، میری زبان کی مہارت میں بھی، اگرچہ آہستہ آہستہ، اضافہ ہوتا گیا۔

بالش، ایسے الفاظ اور عبارتیں ہیں جو مجھے نہیں سمجھا جاتیں، اور میری سماعت بھی مکمل نہیں ہے۔ جب میں سی این این دیکھتی ہوں، تو اکثر مجھے سننے میں مشکل ہوتی ہے۔ لیکن، بنیادی طور پر، انگریزی اب میری سمجھ میں آ رہی ہے جیسے کہ یہ میری اپنی زبان ہے۔

مجھے لگتا ہے کہ جو لوگ کہتے ہیں کہ "انگریزی کو انگریزی کے طور پر سمجھو"، ان کے دماغ کا کچھ حصہ فعال ہوتا ہے۔ یہ اس لیے ممکن ہے کیونکہ زبان سے متعلقہ حصے اور دماغ کی بنیادی صلاحیتیں فعال ہوتی ہیں۔ جو لوگ فطری طور پر ایسا کرتے ہیں، وہ اس کے بارے میں بے خبر ہوتے ہیں، اور میں نے سوچا تھا کہ کوئی بھی ایسا کر سکتا ہے۔ لیکن، درحقیقت، ان لوگوں کے لیے جو ایسا نہیں کر سکتے، یہ بالکل ناممکن ہو سکتا ہے۔ مختلف جگہوں پر انگریزی کے بارے میں تجاویز دی جاتی ہیں، لیکن میرے خیال میں یہ ان لوگوں کے لیے ممکن ہے جن کے دماغ فعال ہوتے ہیں، اور جو لوگ ایسا نہیں کر سکتے، ان کے لیے یہ مکمل طور پر ناممکن اور مشکل ہے۔

میں نے ہمیشہ سوچا تھا کہ یہ شاید فطری صلاحیت ہے، خاص طور پر میں نے سوچا تھا کہ خواتین کا دماغ کا ڈھانچہ مختلف ہوتا ہے۔ لیکن، اب جب میں انگریزی کو انگریزی کے طور پر سمجھنے لگی ہوں، تو میں سوچ رہی ہوں کہ "کیا یہ ممکن ہے کہ انسان ترقی کر سکتے ہیں؟ انسانی صلاحیت بہت بڑی ہے۔ فطری صلاحیت کے بارے میں جو کچھ کہا جاتا ہے، وہ شاید درست نہیں ہے۔" شاید انسانی صلاحیتوں پر کوئی حد نہیں ہے۔ میں نے ہمیشہ خود سے کہا تھا کہ "میں ایسا نہیں کر سکتی"، لیکن اچانک میں ایسا کرنے لگی ہوں، اور مجھے حیرت ہوئی کہ "کیا یہ ممکن ہے؟" مجھے لگتا ہے کہ اس میں مراقبے کی پیشرفت اور میرے ذہن میں موجود رکاوٹوں کو دور کرنے کا بڑا حصہ ہے۔

انگریزی سیکھتے وقت، اکثر یہ کہا جاتا ہے کہ "انگریزی کو جاپانی میں نہ ترجمہ کریں، بلکہ انگریزی کے طور پر سمجھیں۔" میں نے اس بات کو مختلف جگہوں پر سنا ہے، لیکن میں ہمیشہ سوچتی تھی کہ "ایسا کہنا ممکن نہیں ہے۔" دوسرے لوگ شاید اس کے بارے میں زیادہ نہیں کہتے، لیکن میرے خیال میں یہ ایک فطری صلاحیت کی ضرورت ہے۔ میرے اساتذہ، چاہے وہ مڈل یا ہائی اسکول کے ہوں، اکثر "انگریزی کو انگریزی کے طور پر سمجھو" کہتے ہیں، لیکن میں سوچتی تھی کہ "یہ کیا ہے؟ یہ بالکل ممکن نہیں ہے۔" میرے آس پاس کے لوگوں میں، خاص طور پر خواتین، زبان کی مہارت زیادہ ہوتی نظر آتی تھی، اور وہ اس بات کو سمجھتی تھیں، لیکن میں جانتی تھی کہ میری زبان کی پروسیسنگ اور زبان سیکھنے کی صلاحیت کم ہے، اور مجھے لگتا ہے کہ مجھے زبان سیکھنے میں خواتین سے کئی گنا زیادہ وقت لگتا ہے۔ انگریزی میرے دماغ میں جانے میں بہت مشکل ہوتی تھی। میں خواتین کو زبان سیکھتے ہوئے دیکھتی تھی، اور میں سوچتی تھی کہ "میں نے سنا ہے کہ خواتین اور مردوں کا دماغ کا ڈھانچہ مختلف ہوتا ہے، اور زبان سیکھنے کی صلاحیت خواتین میں زیادہ ہوتی ہے۔" میں نے کچھ تحقیق کے نتائج بھی دیکھے ہیں، اور مجھے لگتا تھا کہ یہ درست ہے۔

یہ کہانی اکثر تکنیک یا مہارت کے طور پر بیان کی جاتی ہے، لیکن جو شخص اس کے بارے میں ایسا کہہ رہا ہے، اس کے لیے یہ شاید سچ ہے اور یہ حرفی طور پر ایک تکنیک یا مہارت ہے، لیکن جو لوگ یہ نہیں کر سکتے، ان کے لیے یہ تکنیک بھی نہیں ہے اور نہ ہی کوئی مہارت ہے۔ ان لوگوں کے لیے، یہ کہنا زیادہ مناسب ہوگا کہ یہ ایک پیدائشی صلاحیت ہے۔ میرے خیال میں، اس چیز کو حاصل کرنا بہت مشکل اور ایک بڑا چیلنج ہے۔ یہ شاید صرف ان لوگوں کے لیے قابل فہم ہے جن کی زبان سیکھنے کی صلاحیت اور زبان کی پروسیسنگ کی صلاحیت کم ہے۔ جو لوگ زبان کی صلاحیتوں میں اچھے ہیں، ان کے لیے شاید انگریزی کو انگریزی میں سمجھنا ایک عام چیز ہو، اور وہ سوچ سکتے ہیں کہ "انگریزی بہت آسان ہے"، لیکن اس شخص کے لیے یہ سچ ہو سکتا ہے، اور اس صورت میں، یہ کہنا زیادہ مناسب ہوگا کہ یہ ایک پیدائشی صلاحیت ہے۔

لہذا، میں خود اس قسم کی چیزیں بالکل نہیں کر پایا تھا، لیکن حال ہی میں، اچانک انگریزی کو انگریزی میں سمجھنا شروع ہو گیا، اور مجھے حیرت ہوئی کہ "اچھا؟ یہ حیران کن ہے کہ میں انگریزی کو انگریزی میں سمجھ سکتا ہوں۔"

دراصل، یہ ایک ایسی چیز ہے جو ان لوگوں کے لیے جو اس بات کو سمجھ سکتے ہیں، چاہے وہ مڈل اسکول یا ہائی اسکول کے ہوں، یہ بہت جلد سمجھ میں آ جاتی ہے، اس لیے یہ اس قسم کی چیز نہیں ہے کہ "انگریزی کو سیکھنے کے لیے کتنی محنت کرنی ہوگی"۔ اگر ہم مڈل اسکول کی انگریزی کی بات کریں، تو یہ بنیادی چیز ہے، اور اس وقت بھی، جو لوگ سمجھ سکتے ہیں، وہ سمجھ جاتے ہیں۔ میں نے 10 سال سے زیادہ انگریزی پڑھی ہے، میں نے TOEIC میں اچھے نمبر حاصل کیے ہیں، اور میں اپنے کام میں انگریزی کا استعمال کرنے میں کوئی مشکل محسوس نہیں کرتا تھا، لیکن پھر بھی میں اکثر انگریزی میں سوچنے کے قابل نہیں تھا، بلکہ میں اکثر جاپانی زبان کا استعمال کر کے سمجھتا اور بیان کرتا تھا۔ اس لیے، اس صورت میں، یہ کہنا کہ انگریزی سیکھنے کے بعد میں انگریزی میں سوچنے کے قابل ہو گیا، یہ ایک درست بات نہیں ہے۔ میرے خیال میں، انگریزی میں سوچنے کے لیے، جو بنیادی انگریزی کی مہارتیں درکار ہیں، وہ اتنی زیادہ نہیں ہیں۔

دراصل، میں نے حال ہی میں اپنے کام میں انگریزی کا استعمال کیا ہے اور مجھے کوئی خاص مشکل نہیں محسوس ہوئی، اور میں بولنے، لکھنے اور سننے میں بھی کوئی مسئلہ نہیں رکھتا تھا، اس لیے یہ کہا جا سکتا ہے کہ یہ آہستہ آہستہ سیکھا گیا ہے، اور اس لیے، یہ بھی کہا جا سکتا ہے کہ میں حال ہی میں کسی حد سے تجاوز کر گیا ہوں، اور اگر ایسا ہے، تو یہ بالکل قدرانمول ہو سکتا ہے۔ لیکن، حال ہی میں، مجھے اچانک ان چیزوں کا احساس ہوا جو میں نے اوپر بیان کیے ہیں۔

اس طرح، ایک امکان یہ ہے کہ "یہ محض اتفاق ہے کہ میں اسی وقت اتنی مہارت حاصل کر گیا"، لیکن ایک اور امکان یہ ہے کہ "مراقبہ کے ذریعے، میرے دماغ کے اندر موجود رکاوٹیں دور ہو گئیں، اور دماغ کے مختلف حصوں کی حرکت کے نتیجے میں، میں انگریزی کو انگریزی ہی میں سمجھنے لگا"، اور پہلا امکان بھی ممکن ہے، لیکن پہلے، چاہے میں کتنی بھی پڑھائی کروں، زبان کی "دیوار" جیسی چیز موجود تھی، لیکن اب، اچانک، زبان کی دیوار تقریباً محسوس نہیں ہوتی۔ یہ ایک بنیادی تبدیلی ہے، اور یہ کہ زبان کے استعمال کے دوران، جو چیز پہلے جاپانی میں ترجمہ ہو رہی تھی، اب براہ راست انگریزی میں سمجھ میں آ رہی ہے، اس سے پتہ چلتا ہے کہ یہ ایک بہت ہی بنیادی تبدیلی ہے۔ حال ہی میں، میرے دماغ کے مختلف حصوں میں پہلے سے زیادہ حرکت نظر آ رہی ہے، اس لیے ممکن ہے کہ اس سے میری بنیادی معلومات پروسیس کرنے کی صلاحیت میں اضافہ ہو رہا ہو۔

انگریزی کو انگریزی میں سمجھنے کی صلاحیت خود اتنا زیادہ نہیں ہے، اور جب میں کچھ نہیں سمجھ پاتا، تو میں اسے جاپانی میں دوبارہ سے سمجھتا ہوں، لیکن آخر میں، سمجھنے یا اظہار کرنے کے لیے انگریزی کی صلاحیت کے معاملے میں، اب بھی جاپانی کی مداخلت بہتر ہے، لیکن ایک طرف، میں آہستہ آہستہ انگریزی کو انگریزی میں سمجھنے کی صلاحیت بھی حاصل کر رہا ہوں۔ پہلے، یہ دوسرا حصہ تقریباً بالکل ہی حرکت نہیں کر رہا تھا۔

یہ تبدیلی، حالیہ مراقبے کی پیشرفت کے مطابق ہوئی ہے، ایسا لگتا ہے، اور مراقبے کے ذریعے، دماغ کے اندر موجود رکاوٹیں دور ہو گئیں، صلاحیتیں کھل گئیں، خاص طور پر فرنٹل اور اوکیپٹل علاقے فعال ہو گئے، اس کے نتیجے میں، پروسیسنگ کی صلاحیت میں اضافہ ہوا، اور اس کے نتیجے میں، زبان کی بنیادی صلاحیتیں بہتر ہوئیں۔

مثال کے طور پر، اگر میں یو ٹیوب پر سی این این کو انگریزی میں دیکھوں، تو میں اسے کافی حد تک براہ راست سمجھ سکتا ہوں، اور کچھ الفاظ اور جملے ایسے ہوتے ہیں جو مجھے نہیں سمجھ آتے، لیکن پھر بھی، میں بنیادی طور پر اسے انگریزی میں سمجھ سکتا ہوں۔ میں نے 10 سال قبل سی این این کو سیکھنے کے لیے دیکھا تھا، اور تب بھی میں اسے کچھ حد تک سمجھ سکتا تھا، لیکن تب، میں بہت زیادہ توجہ سے جاپانی میں ترجمہ کرتے ہوئے سمجھتا تھا۔ اب، میں جاپانی کے بجائے، انگریزی کو انگریزی میں سمجھنے (ایک حد تک) کے قابل ہو گیا ہوں۔ پہلے، یہ ممکن نہیں تھا۔

انگریزی سیکھنے میں، یہ کہا جاتا ہے کہ "اگر آپ کو کوئی حصہ نہیں سمجھ آ رہا ہے، تو فوری طور پر الفاظ کو نہ دیکھو، بلکہ پورے سے موضوع کا اندازہ لگائیں"، اور میں سمجھتا ہوں کہ اس کا کیا مطلب ہے، اور اگر یہ سادہ جملے ہیں، تو میں انہیں جاپانی میں سمجھ سکتا ہوں اور اسی طرح کر سکتا ہوں، لیکن میں سی این این سنتے ہوئے ایسا نہیں کر سکتا تھا۔ سی این این سنتے ہوئے، جو حصے مجھے نہیں سناتے یا جن کا مجھے مطلب نہیں لگتا، وہ پہلے کی طرح ہی ہیں، لیکن اس میں فرق یہ ہے کہ میں اب پورے طور پر موضوع کو انگریزی میں سمجھنے کے قابل ہو گیا ہوں۔

حقیقت یہ ہے کہ، یہ بات کہنا مشکل ہے کہ ان چیزوں اور ذہن کی سکون کی سطح، اور توانائی کے پھیلاؤ کے درمیان کتنی مماثلت ہے، کیونکہ ہمارے پاس اس کے لیے کوئی اور مثال نہیں ہے۔ تاہم، یہ کہنا مناسب ہے کہ جب ذہن کا بندوق کھلتا ہے اور ذہن حرکت کرنے لگتا ہے، تو زبان کی مہارت (انگریزی کی مہارت) میں اضافہ ہوتا ہے، جو کہ منطقی ہے۔

اس لیے، مڈل اور ہائی اسکول میں، "سکون کا ماحول" ہونا بہت اہم ہے، اور اگر والدین میں سے کوئی ایک تشدد کا شکار ہو رہا ہو، یا اگر طلباء کو اذیت یا ہراساں کیا جا رہا ہو، تو اس سے سر درد ہو سکتا ہے اور جذباتی عدم استحکام پیدا ہو سکتا ہے، جس کی وجہ سے اس قسم کی صلاحیتوں کو بڑھانا ممکن نہیں ہو پاتا۔ اگر ہم مراقبہ کو آگے بڑھاتے ہیں اور سکوت کی حالت میں پہنچ جاتے ہیں، اور ذہن میں توانائی کا بہاؤ شروع ہو جاتا ہے، تو اس سے ذہن کی حوصلگی بڑھتی ہے، اور جب بندوق کھل جاتا ہے، تو اس طرح دماغ میں موجود صلاحیتیں فعال ہو جاتی ہیں۔