我认为，在宇宙中，过去发生的战争等争端，以及宇宙人本身的品质和存在方式，虽然在一定程度上存在关联，但最好还是分开考虑。

任何文明都有过去的教训，而宇宙人本身也在学习的过程中，没有绝对完美的存在。

地球上的人有时会通过通灵等方式与宇宙人（或者仅仅是人工智能）进行接触，并接受各种指导和教诲，这些话题就会涉及到。当宇宙人讲述过去的错误和教训时，通常会是一个比较痛苦的解释，但即使是这样，对方本身可能并没有参与过过去的事情，因此解释中也可能包含错误和误解。

据说，有些人会在听了这些之后，对那些指导自己的、看不见的存在，有时是宇宙人，说出“你们明明也在争吵”之类的尖锐话语或指责，虽然这种指责可能会引起反感，所以不建议这样做。如果被指导的人的自我意识比较强，即使接受了指导，也可能会产生反感，并且可能会对那些被认为是自以为是地给出指示和指导的存在进行反驳。

因为宇宙人并非完美，所以应该将他们视为比自己稍微领先的存在，并给予尊重。那些反感情绪，是由于没有理解“稍微领先的人引导着后来者”这种层级关系，而是将指导者神化，陷入完美主义，并且以“指导者是理想的还是非理想的”这种观点进行思考。在这个世界上，所有的存在都是相对的，无论上升到什么程度，总会有前后，而善与恶、指导者和被指导者之间的关系，就在这种前后关系中得以成立。

那种完美主义是自我意识的产物，是不允许自己被不完美的存在指导的，这是自我意识的一种自我防御反应。如果自我意识消失，就会只关注对方的优点并从中学习，但如果自我意识越强，就越容易对指导者的微小错误做出反应，最终导致被教导者不再愿意与那个人打交道。

因此，稍微领先的存在正在指导稍微落后的存在，如果在稍微领先的存在那里说出“你们明明也在争吵”之类的话，只会让对方感到反感，甚至可能失去被指导的机会，所以最好不要说那些明知道会引起反感的话。如果听到的内容是正确的，就应该说“是这样”，如果是不正确的，就应该说“不正确”，但为什么总是要用复杂的思维去解读，并且去挑剔指导者的细节，最终只会失去被教导的机会。

即使有些存在会以某种纪律的方式教导你，但这种纪律往往更侧重于教养和文化，即使表面上看起来有纪律，也未必与“波动”的高低一致。虽然“看起来很值得信任”的人格是判断标准之一，但这仅仅是与自己同等“波动领域”的存在。根本上，很难与“波动”相差很大的存在建立联系。

“波动”非常高的存在，不会轻易来到你们这里。因为存在“波动”的法则，为了与地球建立联系，高层次的存在需要大幅降低“波动”，这对于他们来说非常困难，只能暂时降临。因此，一直陪伴你们的，往往是与你们“波动”相近或略高的存在。在这种情况下，必然存在各种各样的弱点，可以说，正是因为你们在进行相同的学习，所以才会在一起。对于指导者来说，也是在学习的同时进行指导。

这在普通拥有肉体的社会中，师生关系也是如此。就像学生在学到一定程度后会独立一样，稍微领先的人会指导后面的学生，而这种指导也存在好坏和相性，因此，不可能做到完美。

因此，无论是老师还是引导者，都不可能完美。理解这一点，接受老师的过失和不足，学习好的方面，才能成为更好的学生，学习也会更加深入。这种说法不仅适用于看不见的存在，也适用于一般的社会，普通的日本学校。如果因为认为老师是完美的，而进行质疑，学习就会停滞。更重要的是，保持“学习可以学到的东西”的态度，才能促进自身的成长。无论是有肉体还是无肉体的存在，这一点都是相同的。

如果这样说，可能会有人反驳，认为这是在将无肉体存在视为完美的“神”，并将其神化为绝对的存在。仿佛听到了失望的叹息。作为灵性的基本原则，无论是有肉体还是无肉体的存在，都拥有意识。如果能看到其外形，就可以根据外形进行判断，但对于看不见的存在，需要根据其“波动”和言语进行判断。从这个角度来看，这与在互联网上判断看不见的存在有相似之处，但看不见的存在良莠不齐，既有奇怪的存在，也有好的存在。为了判断这些，并被引导到更好的存在，还需要“缘”。当所有这些因素结合在一起时，人才能实现巨大的成长。