Часто можно услышать о результатах исследований, согласно которым, если ребенок в течение длительного времени подвергается издевательствам, развитие мозга у этого ребенка в среднем на 20-30% отстает от развития мозга у обычных детей. Я думаю, что я, возможно, являюсь одним из таких примеров. Вероятно, даже если человек кажется обычным, по сравнению с нормальным развитием мозга у японцев, он может иметь на десятки процентов сниженное развитие мозга.

Нормальное развитие мозга у японцев.
Нормальное развитие мозга у японцев (снижение на десятки процентов).
* Развитие мозга у японцев, подвергшихся издевательствам (еще большее снижение на десятки процентов).

Поэтому, в большинстве случаев, для того чтобы стать "нормальным" японцем, требуется значительная трансформация сознания, что включает не только понимание, но и, что более важно, устранение снижения развития мозга.

И, вероятно, такая ситуация возникла из-за коварной политики, направленной против Японии, осуществляемой внешним давлением после 20-го века, что оказало негативное воздействие. Это могло быть вызвано злым умыслом или страхом перед японцами. Хорошо известна политика "3S" (спорт, кино, секс), проводимая оккупационными силами, но, помимо этого, в течение 20-го века были тщательно спланированы и реализованы такие меры, как манипулирование общественным мнением через СМИ, чтобы японцы сами себе навредили.

СМИ рекламировали роскошную жизнь, что служило маркетингом и вызывало жажду материальных благ. Но это также порождало такие чувства, как зависть, страх, гнев, ревность, обида, и создавало у людей чувство неполноценности. И, как часто бывает у поколения эпохи "пузыря", это приводило к появлению большого количества людей, которые быстро кричали, были жадными, завистливыми, иногда казались вежливыми, но быстро становились недовольными, если не получали того, что хотели, и были чрезвычайно жадными в отношении собственной выгоды, что совсем не свойственно японцам. Эти люди создавали иерархические структуры и обыденность издевательств в семьях, школах и местных сообществах, а также цепи насилия между поколениями или категориями людей. Таким образом, в течение многих лет создавалась ситуация, когда люди подавляли чувства и действия друг друга, ограничивали их и заставляли не думать.

В такой ситуации, кажется, что только те, кто активно унижал и издевался над другими и одерживал победу, избежали снижения развития мозга. Таким образом, мир, где процветает зло, стал таким, что жадные, жаждущие власти и сильные люди становятся умнее. И многие добропорядочные граждане, у которых снизился уровень развития мозга, становились глупыми, не могли самостоятельно думать и проводили свои дни в состоянии, близком к рабству.

И, как духовная ложь, существует утверждение, что "какую бы жизнь вы ни вели, вы сами ее выбрали". Однако, такая пропаганда, по сути, является логикой победителей, которые говорят побежденным или рабам: "Примите свою жизнь, которую вы сами выбрали". На самом деле, это искаженное толкование правды. В первоначальном контексте, "Я" означает "Единое", то есть весь мир. Таким образом, это не история о предопределении или свободе воли, а просто констатация того, что все в этом мире существует в сознании "Единого". Если это так, то любая жизнь является жизнью этого "Единого", и, следовательно, это вполне логично утверждать, что все было выбрано "Им". Однако, это используется как духовная ложь и ловушка, чтобы манипулировать другими, подавлять их и не позволять им расти.

Как и утверждение "виноват тот, кого обижают", что является духовной ложью, но часто утверждается, что это так. Однако, это зависит от ситуации, и не всегда это можно сказать, поскольку, в основном, виноват тот, кто обижает.

Такие рассуждения легко понять, если вернуться к основам. Важно понять, кто испытывает чувство неполноценности. Если кто-то испытывает чувство неполноценности, у него возникает зависть, и это приводит к насилию над другими. Таким образом, тот, кто испытывает чувство неполноценности, является тем, кто проявляет насилие. С другой стороны, если кто-то отвечает на насилие, то может создаться впечатление, что тот, кто испытывает чувство неполноценности, подвергается насилию. В этом случае, это, в некотором смысле, ситуация, когда обе стороны виноваты. Однако, в этом контексте, можно сказать, что "виноват тот, кого обижают", но если это переходит границы, то это, безусловно, ситуация, когда обе стороны виноваты.

Если говорить о добре и зле, то это тоже может быть так, но, если посмотреть глубже, то становится ясно, что японцы намеренно подстраиваются друг под друга, чтобы причинять вред.

Поэтому, разговоры о добре и зле, о том, кто прав, а кто виноват, не имеют большого эффекта, а скорее, те, кого считают злыми, будут еще больше возмущаться и будут отторгнуты обществом. Это может привести к негативным последствиям, передающимся из поколения в поколение, и может привести к ситуации, когда дети становятся "мафией", что является проблемой за рубежом.

Люди, которые ведут себя плохо, фундаментально не понимают и придерживаются ошибочных стереотипов, у них нет способности менять свое мышление, но при этом они довольно сообразительны и хитры. И, что самое неприятное, если их кто-то критикует, они нападают в ответ или заявляют, что их обижают. На самом деле, именно такие люди, среди людей с низким уровнем интеллекта и развития, кажутся относительно нормальными, и это создает впечатление, что они растут.

Когда это доходит до крайности, это может привести к "мафиозности" среди детей. Но даже если это не доходит до такой степени, это довольно распространенная проблема для японцев. В небольших группах они могут казаться умными, но на самом деле их интеллект ограничен, поскольку их мозг "атрофируется". Они могут защитить себя только путем нападения или уклонения от критики, то есть они являются "обычными" людьми. И если они являются проблемой в определенном районе, то, что еще хуже, они могут стать "полукриминальными" элементами.

Так что же делать?

Во-первых, нужно уменьшить количество ситуаций, которые вызывают чувство неполноценности. Роскошная жизнь, дорогие вещи, роскошные путешествия – все это может быть ядом для многих людей. Если просто смотреть на это и получать удовольствие, это не повредит, но особенно в программах периода "пузыря" часто были передачи, которые вызывали чувство неполноценности у других, и которые пытались повысить рейтинги за счет насмешек над другими. После появления YouTube таких передач стало меньше, но они, вероятно, все еще существуют (возможно, я просто их не видел).

Поэтому, когда ребенок начинает смотреть только те YouTube-каналы, которые ему нравятся, это часто называют "эхо-камерой" или "фильтром", и это преподносится как что-то плохое. Но, на самом деле, это может быть не так уж и плохо, а скорее даже полезно для здорового развития мозга ребенка, для формирования его как японского человека. Ребенок, который с детства смотрит телевизор и чувствует себя неполноценным, может иметь "атрофированный" мозг, но, по моему мнению, ребенок, который растет в "эхо-камере" и "фильтре", сохраняет свой мозг в лучшем состоянии, и в конечном итоге у него больше возможностей для роста.

В образовании также говорят, что лучше сосредоточиться на том, что нравится ребенку, и тогда другие предметы будут развиваться автоматически. Это связано с тем, что, когда ребенок занимается тем, что ему нравится, его мозг развивается. Поэтому, когда ребенок может сосредоточиться только на том, что ему интересно, в "эхо-камере" или "фильтре", это можно считать благоприятной ситуацией.

В этот период, чтобы избежать чрезмерных отклонений, необходимы рекомендации для взрослых, но я думаю, что заниматься только тем, что интересно, не так уж и плохо. Таким образом, можно избежать негативного влияния внешнего давления и добиться хорошего развития.

Конечно, необходимо изучать разные вещи в детстве, но это можно сделать к тому времени, когда человек становится взрослым. К тому времени мозг, вероятно, уже достаточно развит, чтобы быстро усваивать много информации. Однако, если мозг начинает атрофироваться, понимание, память и способность к мышлению ухудшаются.

Поэтому, особенно в детстве, не стоит кричать или ругать детей. В редких случаях это может быть необходимо, но ругать их следует не чаще, чем раз в пять или десять лет, или только в тех случаях, когда вы действительно в отчаянии. Это зависит от того, какой это ребенок, но, в основном, японские дети обладают достаточно высоким уровнем духовности, поскольку японцы, как правило, являются реинкарнациями жителей небес (божественного мира), поэтому их понимание и духовный уровень, как правило, высоки. Поэтому, как правило, нет причин для гнева, но иногда встречаются дети, чья душа не принадлежит этому миру.

В духовных кругах часто говорят, что такие дети стали таковыми недавно, но, по моему мнению, это происходит довольно давно. Небеса, где живут боги, и небеса, где живут обычные люди, немного отличаются по уровню, и небеса, где живут боги, немного "выше", но в любом случае, оба являются небесами, и в последнее время небеса в целом стали подниматься, становясь ближе к божественному миру, но в любом случае, уровень в Японии немного отличается от других стран.

Раньше: небеса, где жили обычные люди, и божественный мир, где жили боги.
Сейчас: оба, в основном, тяготеют к божественному миру, смешались.

Раньше существовала система образования и среда, которые способствовали конкуренции и "перетягиванию каната". Сейчас ситуация такова, что если раскрыть истинную природу японца, все быстро наладится. Это не просто изменение мышления, а развитие мозга до уровня, характерного для японцев. Это можно сделать и во взрослом возрасте, чтобы снять "блокировку" мозга и возобновить его развитие.

Для этого могут быть полезны такие методы, как йога и медитация. Это может занять некоторое время.

Иногда, в результате дорожно-транспортных происшествий или других чрезвычайных ситуаций, это может произойти внезапно, но это случается редко и связано с высоким риском, поэтому, в основном, лучше всего делать это постепенно, со временем.