即使一個人可能感覺自己正在成長，但實際上，他們的自我往往會膨脹，這使得他們很難意識到這一點。另一方面，通過「紀律」或通過教條學習「理想」的行為，一個人可能看起來表現得正確，這可能會導致他們錯誤地認為自己正在成長，或者他們可能會被周圍的人這樣評價，進一步強化這種誤解。

這是一個根深蒂固的問題，尤其因為這通常並非出於惡意的意圖，而正是因為缺乏這種惡意的意圖，才使得克服它變得如此困難。

當一個人融入到一個群體的等級制度中時，似乎特別難以意識到這一點。

這同樣適用於家族血統。出生於一個好家庭或一個有聲望的家族，可能會讓人們認為他們僅僅因為他們的出身就比其他人更優越。

這裡，「群體」指的是任何旨在追求啟蒙的群體。雖然這些群體通常具有有利於啟蒙的環境，但它們也存在這些陷阱。

根據我的觀察，大約 80% 的人會陷入這些陷阱，或者在其中停留一段時間。

我認為群體可以有效地被用作「環境」來促進啟蒙。然而，在現實中，融入群體內的等級制度對個人的成長並不太有幫助。

但是，也有例外。如果有一位優秀的老師，並且這位老師對待每個人都一視同仁，包括自己，並且一個人可以成為這位老師最初組建的群體的成員，那麼加入可能是有價值的。在這種情況下，通過與老師保持密切的關係，可以學到很多東西。

然而，如果老師很疏遠，或者老師的互動方式是基於等級制度，這使得很難與他們有太多接觸，那麼融入等級制度就沒有太大的用處。

如果一個人可以簡單地將群體用作「環境」，那麼通常沒有必要成為一名弟子。如果一個人無法在不成為弟子的情況下使用群體的資源，那麼他們可以將等級制度視為一種必要的妥協，以獲得資源和指導。

然而，攀登等級制度的階梯並不是一個明智的方法。理想情況下，等級制度應該反映個人的成長以及他們已經達到的階段。然而，當一個群體被組建時，年長的成員通常具有更大的影響力，並且經常出現等級制度與個人的精神成長程度不符的情況。在這種情況下，當一個明顯知識較少的人（即使他們可能具有強烈的自尊心）被置於自己之上時，就會產生麻煩。

我的基本立場是，靈性團體應該只作為一種環境來利用。